La Qualità dell'inclusione scolastica e sociale Convegno - Tredicesima edizione. cui diverse realtà del privato e del pubblico hanno dato e devono ancora dare risposte. www.professionistiscuola.it 1 INTRODUZIONE 4 CAPITOLO I - LE STAGIONI DELLA DISABILITA’ 6 1.1 LA STAGIONE DELL’ESCLUSIONE a cura Pisaturo Patrizia 7 1.2 LA STAGIONE DELLA SEPARAZIONE a cura Pisaturo Patrizia 8 1.3 LA STAGIONE DELL'INTEGRAZIONE a cura Viscido Giovanni Domenico 10 1.4 LA STAGIONE DELL'INCLUSIONE a cura Viscido Giovanni Domenico 14 Le evidence based: l’efficacia della tecnologia 3.

La tutela del diritto all'istruzione delle persone con disabilità è al centro dell'attenzione da parte delle istituzioni nazionali ed internazionali ormai da parecchi decenni. È con questa legge che si concretizza l’approccio innovativo dell’inclusione scolastica e si definiscono tutti gli strumenti e le metodologie per consentire il pieno sviluppo del processo formativo a partire dalla singolarità e complessità di ogni persona. Algida. Il nucleo della riforma è sicuramente concentrato nei Piani Educativi Individualizzati (PEI), che vengono così ad essere gli strumenti fondamentali con cui il consiglio di classe è tenuto a disegnare un piano didattico specifico per ogni alunno disabile. Il 6 e 7 ottobre 2017 si tiene a Follonica (Gr) il 6° Convegno biennale “Le storie siamo noi”. Un'occasione di confronto sui grandi cambiamenti che, ancor più in questo periodo storico, caratteriz IL CONSIGLIO DI CLASSE Per i compiti generali in relazione agli alunni con Bisogni Educativi Speciali il Consiglio di Classe è responsabile nella totalità del processo di inclusione di ciascun alunno, compie perciò tutte le azioni che la favoriscano. Un percorso complesso, fatto di piccoli passi e di grandi balzi in avanti. Assistive Technology per utenti con deficit sensoriali e psicofisici 6. Le tappe fondamentali dell’inclusione nella normativa scolastica italiana L’attuale assetto di strumenti e pratiche che garantiscono l’inclusione di tutti gli alunni nelle scuole italiane è il frutto di una stratificazione normativa lunga decenni. Guida per il docente di sostegno: Dall'integrazione all'inclusione (Italian Edition) eBook: Francesco Magni: Amazon.ca: Kindle Store Per tutelare le differenze individuali, la nostra scuola prevede, nella quotidianità delle azioni e degli interventi, la possibilità di fornire risposte diverse ad esigenze educative differenti valorizzando ciascuno. Le tappe verso l’inclusione Ho visto circolare rappresentazioni grafiche provenienti dall’estero, tradotte in modo molto semplicistico e poco rispettose della storia, e dei valori, della nostra integrazione. Tutor dell'apprendimento, esperta di didattica inclusiva. ciascun alunno nella situazione personale e scolastica in cui si trova in quel preciso momento. Dall'integrazione all'inclusione: Il nuovo profilo del docente di sostegno (Italian Edition) eBook: Francesco Magni: Amazon.ca: Kindle Store Il passaggio non rappresenta solamente un cambiamento terminologico, bensì un’innovazione concettuale e di impostazione istituzionale. Questo passaggio ha rappresentato sicuramente una rivoluzione culturale per l’istituzione scolastica, soprattutto per il potenziamento della cultura dell’inclusione che ne consegue. Abbiamo bisogno di continue alleanze e reti che coinvolgano tutti quegli attori sociali che settorialmente e separatamente si occupano di fornire servizi per minori e adulti con disabilità. Passato e futuro dell’inclusione scolastica in Italia, Trento, Erickson. Come creare una presentazione multimediale efficace? La prospettiva multidimensionale Accogliere ed includere gli alunni con Bisogni … Ma non si può essere seri parlando di gelato, quindi siamo qui per aiutarti a dire: Goodbye serious, hello joy! Il percorso normativo italiano verso l’inclusione . Workshop “Open Education & Cooperative Learning”, parole d’ordine: partecipazione, condivisione, qualità! Calendario Open Day 2020 2021. Con questo decreto, il governo ha introdotto importanti modifiche, consolidando e approfondendo la scelta per la personalizzazione della didattica. Norme europee per l’accessibilità dei siti web e la diffusione delle ICT 4. Oggi …, La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) permette ai docenti di svolgere attività cooperative in cui il gruppo è continuamente chiamato a …, Lun - Ven / 09.30 - 13.30 | 14.30 - 18.30, Le competenze trasversali, cosa sono e come si inseriscono nella scuola di oggi, Alla scoperta della Flipped Classroom, cos'è e come funziona la didattica capovolta, La LIM, uno strumento per una didattica più inclusiva e coinvolgente. I problemi relativi alla didattica verso persone con disabilità, infatti, non sono altro che una specifica manifestazione di problemi che pongono, in maniera diversa e a volte mascherata, anche gli altri alunni. Le Linee Guida per l’integrazione degli alunni con disabilità del 2009 sono il documento, che presenta la decisione italiana dell’inclusione scolastica come un processo irreversibile, conseguente alla scelta “coraggiosa” che ha aperto le classi “normali” affinché diventassero per tutti effettivamente “comuni”. l decreto legislativo recante norme per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità stabilisce che: Norme per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità. Destinatari del servizio sono le famiglie e i docenti di tutti gli ordini di scuola. Ecco il calendario di tutti gli open day. Modalità di attuazione dell’ Integrazione. Il concetto di inclusione scolastica entra nel dibattito pedagogico italiano negli anni ’90. La normativa ci impone questo1, ma il docente per primo rileva la necessità di operare in tal senso in quanto l’apprendimento procede per tappe, ciò che non è stato appreso in modo corretto ed approfondito, Ho visto circolare rappresentazioni grafiche provenienti dall’estero, tradotte in modo molto semplicistico e poco rispettose della storia, e dei valori, della nostra integrazione. Per comprendere l’attuale fase nella scuola italiana, occorre partire da un importante chiarimento, integrazione non è sinonimo di inclusione. Le competenze trasversali sono sempre più importanti per muoversi nella società attuale, per questo è fondamentale che la scuola le metta al centro …, La Flipped Classroom (letteralmente "Classe Rovesciata") è una metodologia di insegnamento che ribalta il tradizionale ciclo di apprendimento. art.7, garanzie per le bambine e i bambini con disabilità (libertà, sicurezza, istruzione adeguata) art. Le principali tappe del percorso italiano verso l'integrazione 1971 Legge 118 Sono ammessi nella scuola dell'obbligo normale gli ... l’integrazione scolastica deve essere garantita mediante un percorso personalizzato; le ULSS e la scuola sono congiuntamente responsabili della progettazione degli interventi. Strategie efficaci per gli insegnanti, Trento, Erickson. Integrazione scolastica e pari opportunità sul lavoro sono diritti fondamentali. Ianes D. e Demo H. (2017), Emozioni, stati d'animo e sentimenti: le tre componenti principali della vita affettiva, in R&S Erickson, Disturbi emotivi a scuola. 24, 2b: le persone con disabilità devono poter accedere ad una educazione primaria e secondaria inclusiva, di qualità e gratuita, nelle stesse condizioni delle altre persone e nella comunità in cui vivono. Tecnologie per l’integrazione scolastica. Le istituzioni scolastiche, nei periodi di sospensione dell’attività didattica, in collaborazione con famiglie, realtà associative e del terzo settore potranno organizzare attività educative, ricreative e culturali nei loro spazi.

La tutela del diritto all’istruzione delle persone con disabilità è al centro dell’attenzione da parte delle istituzioni nazionali ed internazionali ormai da parecchi decenni. This site was designed with the .com. Torna il grande appuntamento dedicato all’inclusione scolastica e sociale che in 12 edizioni ha coinvolto più di 30.000 persone. Come si fa a formare dei cittadini e delle cittadine liberi/e, solidali, capaci di pensare con la propria testa e, al tempo stesso, comprendere il pensiero dell’altro/a, stare nella mente dell’altro/a? I Cantieri di pratiche narrative ospitano il laboratorio “Prove di inclusione. Alcune riflessioni sul tema dell’inclusione scolastica. Norme per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità. Docente di sostegno: Assegnato alla classe in base alla presenza di uno o più alunni … Nel 2009 vengono poi trasmesse dal Miur le “Linee Guida per l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità”. Con l’adozione dell’ICF, elaborato dall’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) nel 2010, si tengono in considerazione tutti i fattori contestuali del processo educativo, sposando quindi un approccio di tipo “ecologico” (ovvero che dà la giusta importanza all’ambiente educativo) come punto di partenza per l’inclusione scolastica. «La domanda per l'accertamento della condizione di disabilità in età evolutiva ai fini dell’inclusione scolastica di cui alla legge 5 febbraio 1992, n. 104, come modificata dal presente decreto, corredata dal certificato medico diagnostico-funzionale contenente la diagnosi clinica e gli elementi attinenti alla valutazione del funzionamento a cura della Azienda sanitaria locale, è presentata all'Istituto nazionale della previdenza sociale (INP… Graphic Learning: i vantaggi dell’educazione all’immagine. È impossibile parlare di inclusione scolastica senza citare uno dei documenti pedagogici e normativi più importanti a livello didattico, ovvero le Linee guida per l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità del 2009. dell’inclusione scolastica Prof.ssa Serenella Besio. Tra le altre cose, viene dato maggior peso al ruolo delle famiglie, si creano i Gruppi di Inclusione Territoriale e i Gruppi di lavoro operativi per l’inclusione. 1976 Legge 360 Consente l'istruzione dei … Si supera così l’idea di una “normalità” della didattica basata sull’omogeneità di chi apprende, passando invece alla visione di classe come realtà caratterizzata da una ampia pluralità di bisogni e necessità individuali. Le tappe fondamentali dell’inclusione nella normativa scolastica italiana. Le linee guida del 2009. consulenza e supporto sulle tematiche dell’inclusione scolastica degli alunni con disabilità e con bisogni educativi speciali. La prospettiva multidimensionale [Scuola Audiofonetica di Mompiano, Scuola Audiofonetica] on Amazon.com.au. Condividere il nostro lavoro, diffondere ciò che di nuovo esiste sul tema dell’integrazione e dell’inclusione scolastica , per avere sempre nuove possibilità di collaborazione e crescita è il senso di questo sito. Di conseguenza, si organizzano criteri didattici inclusivi per tutti quegli studenti che presentano difficoltà dovute a cause socio-ambientali, culturali o familiari. Il Decreto Inclusione rappresenta solamente l’ultima tappa di questa rivoluzione educativa che mette al centro il valore della diversità come occasione di crescita per tutti gli alunni. La politica dell’Inclusione scolastica in Italia L’Italia è stata tra i primi paesi a scegliere la via dell’integrazione degli alunni con disabilità in scuole e classi regolari. Mancano le risposte aperte. 18/11/2020. Ianes D. e Canevaro A. Scopri di più . Panoramica; Fingerprint; Abstract. Le domande del paniere possono essere presenti negli esami tenuti dal Prof. Le tappe fondamentali dell’inclusione nella normativa scolastica italiana L’attuale assetto di strumenti e pratiche che garantiscono l’inclusione di tutti gli alunni nelle scuole italiane è il frutto di una stratificazione normativa lunga decenni. Articolo 4: contiene le nuove norme sulla formulazione degli indicatori di qualità dell’inclusione scolastica, ed esse sono immediatamente applicabili. La strada verso l'inclusione scolastica: una rassegna delle principali tappe Pagina 1 di 9 La scuola italiana, rispetto a quella degli altri Paesi occidentali, vanta una tradizione d’avanguardia nell'integrazione degli alunni con disabilità. Il percorso normativo italiano verso l’inclusione . Rimini | 12, 13 e 14 novembre 2021 E ONLINE Fai una domanda su questo prodotto. *FREE* shipping on eligible orders. Sono tante le novità che modificano le modalità di inclusione scolastica previste dal decreto legislativo n. 66/2017 e che, di fatto, finiscono per coinvolgere tutta la comunità scolastica. alcuni riferimenti normativi che costituiscono le principali tappe del cammino verso l’inclusione scolastica in Italia e che, anche a livello terminologico, descrivono proprio il passaggio dal modello dell’integrazione a quello dell’inclusione: introduce la figura dell’insegnante di sostegno; alimenta il principio del diritto all’istruzione, ponendo l’accento sull’integrazione degli alunni e delle alunne con disabilità; Legge-quadro per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate. Il Decreto inclusione rappresenta l’ultima tappa, in ordine di tempo, del percorso verso la realizzazione dell’inclusione scolastica. Modello dell’esclusione separazione di gruppi di studenti, considerati “anormali”, dagli altri tale approccio si prolunga, dalle origini del nostro sistema scolastico fino, almeno, agli anni Cinquanta Il percorso normativo italiano verso l’inclusione. La strada verso l'inclusione scolastica: una rassegna delle principali tappe L'ICF La situazione dell'integrazione in Italia La Legge n. 517/1977 La legge n. 104/1992 Linee guida per l'integrazione scolastica degli alunni con disabilità I DSA I Bisogni Educativi Speciali Il dibattito attuale Tutte le pagine Sordità e inclusione scolastica. Un percorso complesso, fatto di … In Italia ancora oggi oltre 600.000 tra ragazze e ragazzi (il 17% della popolazione scolastica) non arrivano ad ottenere un titolo di studio. Un percorso complesso, fatto di … Pertanto, le tappe hanno, successivamente attraversato altri step: dall’inserimento all’integrazione e dall’integrazione all’inclusione scolastica. Potranno poi costituirsi in Reti per la gestione del personale e delle pratiche burocratiche. L’attuale assetto di strumenti e pratiche che garantiscono l’inclusione di tutti gli alunni nelle scuole italiane è il frutto di una stratificazione normativa lunga decenni. Nelle Linee Guide del 2009 si stabiliscono così due concetti fondamentali: Il successivo passaggio normativo è rappresentato dalle “Nuove norme in materia di disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) in ambito scolastico” contenute nella Legge 170/2010. Le tappe del processo di autovalutazione e ... INCLUSIONE SCOLASTICA È: • valorizzare in modo equo tutti gli alunni, le loro famiglie e il gruppo docente; • accrescere la partecipazione degli alunni—e ridurre la loro ... • consapevolezza sui temi dell’inclusione rispetto alla Per non parlare del tetto di cristallo rappresentato dai contesti in cui molto elevato è il livello di povertà educativa. Con il passaggio dall’integrazione all’inclusione si sposta quindi più in là il raggio d’azione della didattica, inserendosi perciò in un contesto educativo di sempre maggiore complessità. Le Linee Guida per l’integrazione degli alunni con disabilità del 2009 sono il documento, che presenta la decisione italiana dell’inclusione scolastica come un processo irreversibile, conseguente alla scelta “coraggiosa” che ha aperto le classi “normali” affinché diventassero per tutti effettivamente “comuni”. La politica dell’Inclusione scolastica in Italia ... prospettiva inclusiva, è stato contraddistinto da importanti tappe legislative. In Italia, a livello scolastico e pedagogico, il concetto di inclusione viene adottato dall’inglese solamente negli anni ’90. Il presente sito si propone quale strumento di facile utilizzo per conoscere la storia antica della città di Bari, proponendo la descrizione dei principali monumenti e luoghi da visitare, anche mediante la pubblicazione di foto e video, offrendo inoltre la possibilità al visitatore di individuare le tappe del proprio itinerario per mezzo di mappe dedicate. 3 1.1 Premessa L’entrata in vigore del Decreto Legislativo del 13 aprile 2017, n. 66 (Riforma del Sostegno e dell’inclusione scolastica degli studenti con disabilità) ha profondamente modificato la programmazione delle azioni organizzative e delle strategie didattiche per l’accoglienza di alunni con • le strategie d’intervento per gli alunni con BES; • la formazione del personale; • l’organizzazione territoriale per l’ottimale realizzazione dell’inclusione scolastica, con particolare riferimento ai Centri Territoriali di Supporto e all’équipe di docenti specializzati, curricolari e di sostegno. L’integrazione scolastica può essere letta come l’obiettivo di una strategia didattica per la partecipazione e il coinvolgimento delle persone con disabilità. l’accettazione delle diversità presentate dagli alunni disabili come fonte di arricchimento; l’importanza di prestare attenzione ai bisogni di ciascuno, non solamente quindi alle esigenze degli alunni affetti da particolari disturbi. Una storia lunga 30 metri e oltre” in cui i partecipanti sperimentano il processo d’inclusione e di empowerment. La didattica inclusiva deve essere intesa perciò come una trasformazione dell’ambiente educativo che coinvolge e favorisce l’intera comunità scolastica, non solamente l’alunno con disabilità. Con il termine “inclusione”, ci si riferisce invece a una strategia finalizzata alla partecipazione e al coinvolgimento di tutti gli studenti, con l’obiettivo di valorizzare al meglio il potenziale di apprendimento dell’intero gruppo classe. D. L. n. 62 della legge 13/07/2015, n. 107 Norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo ed esami di Stato Alunni stranieri DPR n. 394 del 31 agosto 1999 Regolamento recante norme di attuazione del TU delle disposizioni